Metodo
L’ approccio metodologico parte dal considerare il bambino soggetto attivo dell’esperienza educativa, ponendo l’adulto in un atteggiamento di ascolto. I bambini stessi sono in grado di suggerire possibili campi d’indagine, aprire riflessioni su fenomeni complessi, suggerire le direzioni d’approfondimento. La linfa di ogni progetto educativo è il bambino ed è il suo modo di agire, esplorare e ricercare che deve rimanere oggetto di costante osservazione e valutazione. Il problem solving si configura come stile di indagine e scoperta che concerne tutti gli apprendimenti.
Domande generative diventano strumento indispensabile per rilanciare, sostenere, approfondire e aprire nuove piste di ricerca.
Attraverso il gioco il bambino affina le sue capacità motorie, manipolative, verbali, sociali e appaga il suo bisogno di fare, di conoscere, di mettersi alla prova, di sperimentare e di modificare creativamente la realtà attraverso l’uso della fantasia e dell’immaginazione. Giocando impara e cresce in allegria e con piacevolezza. “Il gioco del bambino non ha pause, né vacanze; è un bisogno continuo di fare, conoscere, capire, creare. E’ un lavoro felice, che stimola l’apprendimento, l’organizzazione del pensiero, la socialità”. (Mario lodi)
La narrazione è uno strumento che permette all' adulto di entrare in relazione con il bambino, di creare un legame affettivo tra un io e un tu, l’io di chi narra e il tu di chi ascolta. La narrazione introduce il bambino alla realtà totale, aiutandolo a comprendere che l’adulto sa “leggere” il significato delle cose e le cose hanno bisogno di parole per essere descritte. Il gusto, lo stupore, la passione che l’adulto, attraverso la lettura o la narrazione di un racconto trasmette, permette al bambino di scoprire che ciò che gli è stato raccontato è vero. Attraverso la narrazione abbiamo la possibilità di affrontare temi legati alla vita reale del bambino il quale è mosso dalla curiosità, dal desiderio di porre domande, di stupirsi di fronte alla realtà data, dal capire chi siamo e dove stiamo andando. Ecco che allora, diventa importante scegliere delle storie e/o dei romanzi che spalanchino il bambino alla realtà totale e allo stupore infinito della vita.